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学习障碍并不会随着年龄的增长而自行消失，因为学习障碍主要是由于孩子在某个脑区、某些脑路或某些脑网络连接上弱于其他孩子。
如果不在这些方面补足孩子的缺陷，孩子就会存在木桶的短板效应，落后于其他同龄孩子。如果不干预，不补足脑缺陷，孩子会始终处于学习较差的状态。
学习障碍并不会随着年龄的增长而自行消失，因为学习障碍主要是由于孩子在某个脑区、某些脑路或某些脑网络连接上弱于其他孩子。
如果不在这些方面补足孩子的缺陷，孩子就会存在木桶的短板效应，落后于其他同龄孩子。如果不干预，不补足脑缺陷，孩子会始终处于学习较差的状态。
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