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李兰娜 副主任医师 广州市妇女儿童医疗中心 小儿内科
脑瘫是一种儿童神经发育障碍性疾病，患者在生理和认知能力上都会受到一定程度的影响。在过去的认知心理学研究中，曾经认为脑瘫患儿的认知能力是无法通过训练达到正常水平的。但是随着研究的深入和治疗手段的不断改进，科学家们开始发现，通过系统的训练和康复治疗，脑瘫患儿的认知能力是可以得到一定程度的改善的。
脑瘫患儿的认知能力包括言语和非言语的智力水平、学习能力、记忆力、注意力和思维能力等方面。在康复治疗中，针对脑瘫患儿的认知障碍，常常采用认知训练、言语康复、操作性功能训练等多种方法，通过针对性的训练来改善患儿的认知能力。
举个例子，通过言语康复训练，脑瘫患儿可以通过音韵分辨、语言模仿、语义理解等方式来提高言语表达和理解能力；通过认知训练，患儿可以进行视觉、听觉和触觉刺激的训练，来提高学习和记忆能力；通过操作性功能训练，患儿可以进行手脚协调性的训练，提高操作性的能力。
除了康复治疗，家庭和学校的支持也对脑瘫患儿的认知能力的训练起着至关重要的作用。家长和老师可以帮助患儿进行认知刺激的活动，如游戏、阅读、讲故事，这些活动可以有助于激发患儿的学习兴趣和提高认知能力，从而有助于认知能力的提高。
总的来说，虽然脑瘫患儿的认知能力受到一定的影响，但是通过系统的康复治疗、家庭和学校的支持以及患儿自身的努力，认知能力是可以得到一定程度的改善的。当然，针对不同的患儿，需要制定个性化的训练计划，以达到最佳的康复效果。
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