视频内容
家长应该与老师配合，管理多动症孩子的在校行为。
老师需要关注孩子在上课时的专注力变化，比如不同科目上的专注力是否有区别，以及注意力不佳时是否因外界环境或其他原因受影响。
老师应及时向父母反馈，并进行标准调整。当孩子学习有困难时，需要降低要求，并采取如每学习15分钟后休息5分钟的时间规划，这些方法都能有效帮助孩子改善专注力。
家长应该与老师配合，管理多动症孩子的在校行为。
老师需要关注孩子在上课时的专注力变化，比如不同科目上的专注力是否有区别，以及注意力不佳时是否因外界环境或其他原因受影响。
老师应及时向父母反馈，并进行标准调整。当孩子学习有困难时，需要降低要求，并采取如每学习15分钟后休息5分钟的时间规划，这些方法都能有效帮助孩子改善专注力。
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